宁波市启动乡村教师专业发展计划
在12月20日的名师骨干带徒项目启动仪式上，192名乡村教师当场与47位导师结对，这标志着我市乡村教师专业发展支持计划正式启动。在不久的将来，宁波乡村学校将拥有越来越多“名、优、特”乡村教师，乡村孩子也享有他们的优质教育。
据介绍，这些乡村教师来自宁波各中小学和幼儿园，年龄均在40周岁以下，任教学科涉及初高中语数外、化学、科学、体育，小学语数外、体育、品德、信息技术和综合实践等学科。他们将与同学科同学段的市级名师结对，47位导师每人各带1至5名数量不等的乡村教师。其中，不少高中、职高段的导师和乡村教师结成了“一对一”师徒关系。
结对期间，导师将全面指导他们提升课堂教学水平和学科专业素养。每学期，他们还要到各自的导师学校观摩示范课，导师也要到徒弟所在学校听课指导。同时，导师和徒弟还要围绕教学难题开展课堂教学案例研修。此外，我市还将充分利用互联网技术，以市级网络名师工作室为依托，为导师和结对的乡村教师建立网上交流平台，随时答疑解惑，时常交流反馈。
12月20日，宁波市中小学教师培训中心常务副主任陈全英说，在“师徒结对”的基础上，同学科导师和学员还将组成一个指导团队，充分发挥首席导师的资源，联合学员所在的乡村临近片区教师形成学习共同体，定期开展交流研讨，从而形成引领全员乡村教师的常态学习指导体系。
也就是说，通过名师骨干带徒项目、名师联片指导项目，受益的不仅仅是192名学员乡村教师，宁波所有乡村教师都将在专业发展上获得更多的成长空间，实现乡村教师培训从“输血”向“造血”功能转型。
乡村教师是指全市乡中心区、村庄学校教师，以及享受当地农村特岗教师津贴的镇中心区学校教师。据统计，目前宁波市乡村教师约9500人。
名师骨干带徒项目、名师联片指导项目让城里的名师“走下来”，宁波市乡村教师专业发展支持计划还推出乡村教师“走出去”访名校项目。本市优秀的乡村教师都有机会到华中师范大学、华南师范大学等国内著名高校和该高校所在城市的优质中小学访学。目前，已有两批共计160名乡村教师参与。
以往，我市针对农村中小学骨干教师培养的“领雁工程”主要面向少数乡村教师；推出的农村中小学教师现代远程教育工程侧重提高农村教师现代信息技术与学科教学融合的水平。这次的乡村教师专业发展支持计划则覆盖全体乡村教师，培训内容更加多样，都从乡村教师专业发展的实际需求出发，实现培训从自上而下的课程设计向自下而上的问题解决转型。
市教育局人事处陈伟军处长说，按宁波市乡村教师专业发展支持计划要求，至2020年，我市将重点培养200名左右乡村中小学幼儿园青年骨干教师。这批乡村教育的“种子”教师将成为具有高尚师德修养、坚定职业信念、精湛教学技艺和较强引领能力的乡村学校生力军，在课程改革、校本研修、质量提升等方面发挥示范辐射作用，带动周边教师共同成长。
